Hoy se pone a la venta en España el iPad 2. Será a partir de las 5 de la tarde. Aunque imagino que hay gente con suerte que lo conseguirá antes de esa hora.

Mi opción —si puedo dar con uno— es el modelo 32GB 3G+WiFi. Si todavía no lo tienes claro, en ese caso la mejor reseña —como suele ser habitual— es la de Ars Technica (7 páginas): Ars reviews the iPad 2: big performance gains in a slimmer package. Su conclusión:

The iPad is now particularly attractive to new buyers—moreso than the original was. Apple has a better idea now of what the market wants and has made a move on what it thinks are the most important elements: size/weight, cameras (even if they aren’t the best), and overall performance. The current device feels more refined than the original in almost every way, and it strives to offer a premium tablet experience via iOS.

If you own an original iPad, we’ll be honest with you: there’s not much reason run out and upgrade unless you have specific needs when it comes to the iPad 2′s cameras or CPU/graphics performance. The performance gains are indeed noticeable though, so we wouldn’t blame you if you wanted to upgrade just to ensure that your hardcore games don’t hiccup like they used to.

Escribí Qué iPad comprar el año pasado, cuando se abrió la reserva del iPad en España. Mi conclusión final fue que la mejor opción era el iPad 32GB WiFi+3G, aunque en aquel momento usaba un iPad de 32 WiFi.

Desde entonces, he pasado a usar un iPad 3G y puede decir que mi intuición fue correcta y estoy encantado con él. El 3G me ofrece la posibilidad de conectarme casi en cualquier sitio sin tener que preocuparme de encontrar una WiFi disponible. Tan acostumbrado estoy que tengo claro que mi iPad 2 también deberá ser el modelo 3G.

En cuanto al almacenamiento, 32GB me parece bastante razonable, aunque ahora ya no es tan importante como antes. Hoy en día hay muchas opciones para el iPad que permiten tener los archivos más grandes (series, películas y demás) en otro ordenador. Es más, con Dropbox y similares, incluso tu material de trabajo puede estar en la nube y disponible para todas tus máquinas. Si no fuese porque instalo continuamente un buen montón de aplicaciones, es incluso probable que pudiese pasar con el de 16GB. Pero en mi caso, el iPad es un instrumento de trabajo y prefiero tener margen. Aunque no tanto como para pasar al modelo de 64GB.

Por supuesto, hay opciones que te permiten llevar tu WiFi personal allí a donde vayas. Por ejemplo, muchos teléfonos permiten compartir la conexión a internet. Pero no estoy seguro de que compense. En primer lugar, porque hay que recordar conectar los dos dispositivos (y uno de mis lemas personales es: “no me hagas pensar”). En segundo lugar, porque probablemente la batería del teléfono duraría mucho menos mientras que el iPad aguanta bastante bien usando la conexión 3G.

Eso sí, el iPad 2 añade una pregunta: ¿de qué color? Dejando ese aspecto de lado, mi elección sigue siendo el 32GB WiFi+3G.

Entrada de Enrique Dans sobre el uso del iPad en entornos educativos y las apps imprescindibles para ese uso:

Contextualizando, es fácil entender que el iPad sea un dispositivo apreciado en las escuelas de negocio: su precio no resulta generalmente disuasorio para quien ha tomado la decisión de invertir en un programa directivo, y sus ventajas frente al ordenador portátil, en un entorno caracterizado más bien por el uso de anotaciones breves que por eso que se suele denominar “toma de apuntes” (copiar miserablemente casi al dictado materiales que un profesor podría poner a tu disposición de mil maneras más productivas) parecen evidentes. El uso del iPad complementa al del ordenador, que pasa a quedarse generalmente en casa o llevarse únicamente en determinadas ocasiones, y está creciendo a gran velocidad en este tipo de entornos, hasta el punto de que algunas escuelas se están planteando entregar u ofrecer uno para quien no lo tenga todavía en el momento del inicio del curso. Hasta el momento, por otro lado, el número de escuelas que se deciden por dispositivos de tipo tablet distintos al iPad resulta prácticamente nulo.

Las aplicaciones que recomienda son:

• Evernote
• Dropbox
• Goodreader
• Dropcopy
• Kindle

En los comentarios hay interesantes recomendaciones adicionales, como Springpad o SoundNote.

Ayer, como debe saber ya media humanidad, se produjo la esperada presentación del iPad 2 (bajo el lema, por cierto, de que 2011 será el año del iPad 2). Como también esperábamos la mayoría, los cambios fueron evolutivos y poco revolucionarios. Menos peso, menos volumen, más potencia del procesador (aunque nada se sabe de la RAM, detalle que realmente sólo debería interesar a los programadores). Básicamente, lo que uno espera de una segunda revisión mejorada. Curiosamente, el almacenamiento queda igual, lo que me lleva a pensar que Apple efectivamente está contando con la famosa Nube. Y, evidentemente, misma resolución de la pantalla para no romper las apps ya existentes (soy de los que creen firmemente que Apple sólo cambiará la resolución del iPad cuando pueda duplicarla).

Nada de eso es novedoso. Lo novedoso aparece en uno de los comentarios de In Apple’s reality-distortion field, an upgrader is born.

Jobs no dejaba de hablar de la era post-PC, era en la que claramente Apple define por ahora qué es y qué deja de ser un tablet y fija el estándar para medir todos los demás. Y mientras la competencia —que claramente Apple considera firmemente anclada en la era PC— sigue intentando competir con detalles técnicos, ellos —que claramente se consideran la vanguardia de la era post-PC— se suben al escenario y muestran GarageBand e iMovie para el iPad. ¿Quién puede competir con eso? ¿Quién va a mostrar software así en su propio tablet? El iPad fue desde un principio un dispositivo que aspiraba a la invisibilidad, un aparato sin esencia que se transformaba en el software que estuviese ejecutándose en ese momento. Para Apple, ésa es la novedad del iPad. ¿Para los demás?

En una tienda colocas un iPad ejecutando GarageBand junto a cualquier otro tablet, ¿qué software pones en ese tablet?

Y como detalle final, el conector HDMI, algo que se ajusta tan bien al mito Apple que casi hasta parece un chiste: lo enchufas y simplemente funciona. Además, presentado así, de esa forma tan en plan “perdona, ¿querías HDMI? Pues nada, aquí está, este conector pequeñito que nos hemos inventado esta mañana. No, no, no fue nada difícil”. En una nueva pulla contra la competencia, Apple convierte en accesorio lo que otras empresas destacan como superioridad técnica.

Más o menos. Y en todo caso, mañana. Pero es interesante aprovechar esta víspera para volver la vista atrás. Voy a contar mi caso personal y a reflexionar un poco.

El 1 de febrero de 2010 escribí Sobre el iPad, articulando las ideas que tenía en ese momento (cuando todavía no había tenido la oportunidad de probar el dispositivo), tras haber visto la presentación y haber leído el torrente de comentarios posterior. Hoy, algo más de un año después, lo que escribí resulta terriblemente obvio y resulta evidente que Apple tenía razón: había espacio para un ordenador así. Muchos dijeron que sólo lo venderían entre fans de la empresa, pero 14 millones de unidades vendidas en ese periodo de tiempo no se pueden justificar recurriendo sólo a esos compradores. De hecho, mi experiencia con la gente de mi entorno es que el iPad resulta cómodo para todo tipo de personas.

Lo que sí recuerdo claramente fue mi reacción a la presentación. Ese mismo mes, Google había presentado su Nexus One, teléfono que me planteé comprar. Pero antes de hacerlo, decidí que quería esperar a lo que fuese a presentar Apple. Una vez visto lo poco que se vio del iPad (y hay que recordar que lo vimos sin la plétora de apps que hoy lo hacen exponencialmente mucho más útil) tomé la decisión de que ése era el ordenador para el que quería programar. Es de esas veces que tienes claro que esa máquina te ilusiona, que te parece llena de posibilidades que vale la pena explorar (por ejemplo, los juegos de mesa). El Nexus One quedó olvidado de inmediato y mi camino se dirigió por iOS. De inmediato empecé a mirar Objective-C y a explorar el SDK del sistema operativo del iPad.

Hoy, soy propietario a la mitad de una empresa, Sináptika, dedicada a programar para el iPad e iPhone (y, como anécdota, me ha permitido tener mi primera nómina en una década). No sólo he podido dedicarme a algo que me gusta –y programar me gusta mucho, he redescubierto- sino que además me ha permitido reorientar mi futuro profesional. No es poco para un aparato que hace un año todavía no se podía comprar. Soy, en suma, una más de las millones de personas para las que el iPad ha sido un éxito.

Dejo esta reflexión hoy. Mañana ya podremos hablar de los detalles técnicos del iPad 2.

Por fin. Tras varios meses de espera, desde ayer está disponible la esperada actualización de iOS 4.2. Aunque la nota de prensa habla de que hay cien características destacadas, lo cierto es que (al menos en mi opinión) la novedad que más esperaba era la multitarea: el iPad la pedía a gritos. La importancia de otras nuevas funciones es relativa, dado que la transmisión de vídeo por AirPlay es sólo interesante para poseedores de Apple TV, y de momento el soporte de impresión AirPrint está limitada a ciertas impresoras de HP.

¿Qué es lo que hay que hacer para actualizar a iOS 4.2? Lo primero, actualizar el iTunes a la última versión 10.1. Tras la actualización, conectamos nuestro iPad por USB al ordenador, lo sincronizamos para guardar una copia de seguridad de nuestros datos, y hacemos clic en el botón de “Buscar actualización”. A partir de ahí tendremos un par de ventanas para confirmar el proceso de actualización. iTunes se descargará el firmware nuevo y procederá a instalarlo en el iPad. En mi caso particular, el proceso completo se demoró bastante tiempo, debido a la sincronización, pero la actualización del firmware fue bastante más rápido. Al final, el iOS 4.2 estaba instalado, y el fondo de pantalla había cambiado.

Pasamos a ver las novedades. Como digo, la más importante es el soporte básico de multitarea. Hay que destacar que la multitarea no funciona igual que en un ordenador de escritorio, donde se esconde la ventana y pero la aplicación continúa residente en memoria. La filosofía en iOS es utilizar la menor cantidad posible de recursos, que son limitados, incluída la memoria. Si existieran muchas tareas abiertas al mismo tiempo, se acabaría, o habría que utilizar el disco para paginar la memoria. La solución propuesta por iOS es que el sistema operativo notificará a las aplicaciones que van a pasar a segundo plano, las cuales deben guardar su estado, para recuperarlo cuando vuelvan al primer plano. Si no están programadas para soportar la multitarea, al activarlas de nuevo se reiniciarán.

¿Cómo se usa la multitarea? Es muy fácil, sólo hay que presionar dos veces seguidas el botón de “Salir”. En la parte inferior de la pantalla aparecerá un menú con los iconos de las aplicaciones ejecutadas recientemente y en segundo plano. Para cambiar de aplicación activa, simplemente la seleccionamos de ese menú. Para volver, se sigue el mismo procedimiento: presionar dos veces el botón (físico) “Salir” y selección de aplicación activa. Esa “barra de tareas” es navegable: hacia la derecha aparecerán nuevas aplicaciones, pero hacia la izquierda aparecen varios controles, los principales de sonido.

El iOS 4.2 trae un cambio fundamental: el botón (físico) de bloqueo de orientación, situado junto a los botones de subir/bajar volumen, se convierte en esta versión del sistema operativo en activación/desactivación de sonido. Entonces, ¿cómo bloqueamos ahora el giro? Utilizando la “barra de tareas”: a la izquierda de los controles de sonido aparece el icono de bloqueo de orientación.

La siguiente novedad que esperaba como agua de mayo para el iPad es el soporte de carpetas. Hasta ahora, cada aplicación posee su propio icono en el escritorio. Si eres un usuario intensivo del iPad, e instalas muchas aplicaciones, debes navegar por varias pantallas hasta llegar a la aplicación correspondiente. iOS 4.2 trae las carpetas que ya estaban disponibles en el iPhone y iPod Touch con iOS 4.1. ¿Cómo funcionan las carpetas? Las carpetas son agrupaciones de aplicaciones. Para agrupar las aplicaciones, presionamos durante varios segundos el icono de una aplicación, como si fuéramos a trasladarla de lugar. Una vez está se pongan a “bailar” los iconos en el escritorio, arrastramos el icono de una aplicación encima de otra: iOS creará una carpeta con ambas aplicaciones. También le dará nombre automáticamente a la carpeta, si las aplicaciones agrupadas comparten una categoría común (por ejemplo, juegos). Al hacer presionar la carpeta, se abrirá, mostrando los iconos de las aplicaciones agrupadas (tal y como se ve en la imagen).

Estas tres son para mí las características más destacables. Luego hay otros detalles menores. Por ejemplo, la aplicación para leer correo electrónico “Mail” ahora agrupa las conversaciones (al estilo de Gmail), facilitando el seguimiento de hilos de mensajes. El navegador Safari ahora muestra el número de “pestañas” abiertas y han modificado el icono de acciones de la página, del “+” al icono de “acción” -una flecha que sale de un recuadro. Ese icono de acción ahora muestra la opción de “Imprimir” (funcionalidad que todavía no he podido probar). iOS 4.2 también trae soporte de Game Center, una red social para jugadores (destinada a facilitar jugar con otras personas).

La pregunta que varias personas que preguntaron ayer por Twitter fue que si se notaba mejora en el rendimiento general del iPad. Mi impresión es que mejora ligeramente, pero es una percepción subjetiva. Donde no ha mejorado notablemente ha sido en el iPod Touch de segunda generación, que desde el paso de iOS 3.2 a 4.0 ha empeorado su rendimiento de forma muy evidente (y de hecho, si no lo pongo en modo avión, se queda sin batería, imagino que algún error que no desactiva la wifi), e iOS 4.2 no es una excepción.

En fin. La actualización a iOS 4.2 es gratuita. Teniendo en cuenta las mejoras que trae, poner al día el iPad es casi una obligación.

Me pasó hace unos días y fue una situación extremadamente frustrante. La pantalla del iPad estaba apagada y no respondía a nada. Ninguno de los botones funcionaba y aparentemente tampoco cargaba al conectarlo a la corriente. Es más, iTunes tampoco lo reconocía. Estaba completamente muerto. Si eso pasa, queda sin embargo una última opción a probar antes de llevarlo al servicio técnico. Se trata de pulsar los botones Inicio y Reposo simultáneamente durante al menos 15 segundos.

Si el iPad está simplemente bloqueado, después de un rato aparecerá en pantalla la manzanita de Apple y podrás seguir disfrutando de tu dispositivo.

R. Bosco y S. Caldana publican en El País un artículo dedicado a una aplicación española que acaba de publicarse en App Store. Se trata de Reactable, un concepto que ya existía en mesa táctil y que ahora acaba de adaptarse al iPhone y al iPad.

Las aplicaciones han sido desarrolladas por Reactable Systems, una empresa nacida bajo el auspicio de la Universidad Pompeu Fabra.
Entre 2003 y 2005, un equipo de investigadores de esta universidad desarrollaron la idea. Como puede verse en el siguiente vídeo, con Reactable los músicos pueden crear música y manipular sonidos de forma visual y táctil.

Desde su presentación, Reactable ha ido ganando prestigio y premios internacionales. De hecho, destacan su uso durante el Volta Tour de la cantante islandesa Björk.

Según cuenta El País en Con la música a todas partes, la aplicación de Reactable para el iPhone y el iPad fue lanzada hace pocos días y ha tenido una buena acogida.

«Tres días en la tienda y la aplicación -que cuesta 7,99 euros-, se colocaba entre las 10 más descargadas para iPad, en cualquier temática. En la categoría musical es la más descargada en Francia y España, segunda en Alemania y Canadá y tercera en Estados Unidos y Reino Unido».

Lo mío no es la música, y en general trato de reseñar aplicaciones gratuitas en Usa tu iPad, pero en este caso es de destacar el alcance de una idea innovadora realizada desde España. Ojalá que le sigan muchas otras.

No he sido un usuario habitual de los productos de Apple, a pesar de que en su momento tuve un iBook G3 (al que le puse Linux), y un Mac Mini. Siempre he mirado con escepticismo los anuncios de Steve Jobs, y durante tres años ignoré por completo los ríos de tinta vertidos por el iPhone. Así que si me hubieran dicho a comienzos de año que acabaría escribiendo en un blog sobre el iPad probablemente me hubiera reído. Por el camino ocurrieron dos hechos: la primera, que decidí a introducirme en la programación de móviles inteligentes; y la segunda, los apasionantes debates con Pedro Jorge Romero sobre el iPad. Pedro sí era un usuario enamorado del iPhone y, más allá de los cantos de sirena de Jobs, estaba convencido del potencial de la tableta. De ese convencimiento de Pedro nació este blog, pero también una empresa dedicada al desarrollo de aplicaciones iOS, de la cual es socio. La empresa, Sinaptika TIC, acaba de lanzar su primera aplicación para el iPad. (Quede claro pues, antes del análisis, mi amistad con el desarrollador

Imaxes de Galicia es una aplicación gratuita con fotografías de Galicia. Se trata de una selección de 23 imágenes realizadas por David García Pérez, y muestra desde los menhires de la Torre de Hércules a las torres romanas de Catoira. Cada fotografía incluye una descripción y es posible utilizarlas para el fondo de pantalla del iPad. La aplicación está disponible en español, gallego e inglés y las imágenes tienen licencia Creative Commons con reconocimiento, sin uso comercial y sin obras derivadas.

La aplicación es sencilla, se navega a través de las imágenes a través de un carrusel inferior. Se echa en falta la función de pasar de una imagen a otra mediante un gesto cuando la imagen está maximizada, así como la posibilidad de pasarlas de forma automática (como hace la aplicación de “Fotos”). Imagino que en una próxima versión incluirán estas y otras mejoras.

Además de para fomentar el interés turístico de una región, como es el caso comentado de Galicia, creo que este tipo de aplicaciones pueden resultar útiles para los fotógrafos. Por un lado, les sirve para promocionar su trabajo por un nuevo medio, y por el otro, podría ser fuente complementaria de ingresos: mediante la venta de la propia aplicación en la App Store o mediante la venta de fotografías o álbumes dentro de la propia aplicación (aunque tengo algunas reservas sobre la demanda por parte de los usuarios de este tipo de productos).

Felicidades al equipo por su primera aplicación. Estaremos atentos a ver con qué nos sorprenden ahora.

Qué duda cabe que Internet ha supuesto un antes y un después también en el ámbito de la educación, donde las bibliotecas están siendo reemplazadas o complementadas por la Wikipedia (o por “rincones de los vagos” y donde la enseñanza a distancia parece tener un brillante futuro. Así que, ¿qué papel pueden jugar los dispositivos móbiles en la educación?

En concreto, ¿qué posibilidades pedagógicas ofrece el iPad? Por un lado, tenemos acceso a las conferencias y cursos de iTunes University, vídeos y audios de muchas universidades estadounidenses. Por el otro, la tienda de aplicaciones posee una categoría dedicada especialmente a la educación, donde podemos ver aplicaciones sobre tablas periódicas, calculadoras, etc. The Elements, una tabla periódica muy especial ha sido una de las aplicaciones estrella de la tableta.

Más allá de las aplicaciones, las propias instituciones educativas están explorando las posibilidades. Hoy me llegaba por correo-e una nota de prensa titulada “La UOC y Orange crean la primera aplicación pedagógica para iPad”:

«La Universitat Oberta de Catalunya y Orange ponen en marcha este nuevo curso una prueba piloto en la que 39 estudiantes y 6 profesores utilizarán el iPad como dispositivo para el aprendizaje. Esta experiencia, pionera en España, hace posible la interactividad con contenidos didácticos y la comunicación en línea en un entorno virtual de aprendizaje específicamente diseñado y desarrollado para esta nueva tableta. [...] Con el objetivo de explorar las posibilidades pedagógicas del iPad, dotado con conectividad 3G, en esta prueba piloto se testearán los usos de la aplicación nativa de conexión al Campus, los contenidos didácticos adaptados y la aplicación de anotaciones. Además, la actividad docente de esta prueba piloto girará en torno a las aplicaciones y usos específicos para iPad, como los vídeos para la docencia y las herramientas colaborativas adaptadas a entornos móviles, como por ejemplo Twitter».

Esta iniciativa no es la única en España. Expansión & Empleo aborda con un poco más de profundidad la “educación móvil”, en un artículo firmado por Tamara Vázquez y Quique Rodríguez, El futuro de la Universidad se lee en el iPad:

«Desde el año pasado algunas universidades y escuelas de negocios han comenzado a poner en marcha diferentes proyectos basados en dispositivos móviles. En el ámbito universitario, la Universidad a Distancia de Madrid (Udima) es el primer centro online en implementar un programa en pruebas para estudiar la carrera a través de un iPad que se entrega a los alumnos. [...] En palabras de Ignacio Povedano, director de desarrollo empresarial del Instituto de Formación Online (IFO), “ya no se trata de un experto que enseña y un participante que aprende. El alumno es consciente de que puede contribuir en gran medida al proceso de aprendizaje”. Coincide con esta opinión Tiscar Lara, vicedecana de cultura digital de la Escuela de Organización Industrial (EOI). Por segundo año, este centro combina la formación presencial con la impartida a través de dispositivos móviles. Según explica, la experiencia intensifica el trabajo colaborativo en red de sus alumnos –ponen en común calendarios, documentos, vídeos, audios, etcétera– y, sobre todo, facilita la producción y publicación de contenidos desde cualquier lugar».

En mi opinión, hay tres aspectos donde las tabletas como el iPad pueden ser de utilidad.

1. Como alternativa a los libros de texto y a los lectores de tinta electrónica. La ventaja de que los textos se actualicen automáticamente, e incluso se desarrollen de forma colaborativa es enorme con respecto a los libros de texto clásicos (e imagino que la resistencia de las editoriales para apostar por una escuela “libre” va a ser importante, del mismo modo que Microsoft se resiste a que las administraciones públicas apuesten por el software libre). Aquí se aplican todos los debates sobre el futuro del libro y el libro electrónico. Incluída la difusa línea que los separa de aplicaciones interactivas.
2. Como alternativa a los ordenadores de sobremesa y miniportátiles, al menos en circunstancias especiales: son unos cacharros especialmente ideales para niños pequeños, sin pericia suficiente para manejar un ratón, y para personas mayores (como ya hemos comentado por aquí). En el caso concreto del iPad, es una pena que Apple haya prohibido el entorno Scratch, ideal para que los chavales aprendan programación y los profesores realicen materiales educativos interactivos.
3. Como dispositivo para acceder a campus virtuales. Según deduzco de la nota de prensa de UOC y Orange, han realizado una aplicación iOS para acceder al campus virtual. La verdad es que Moodle y aplicaciones similares poseen foros, bibliotecas digitales, etc. Siendo entornos web, con los navegadores de las tabletas es posible acceder a ellos sin problemas. El valor añadido de una aplicación nativa, como mera adaptación, es limitado. A este respecto, probablemente el mayor potencial que ofrece el iPad sea en la educación a distancia y su integración con iTunes: los alumnos podrían acceder a materiales de pago de forma sencilla. Es probable también que vayan apareciendo en clientes especiales para acceder a entornos de videoconferencias. Es una lástima que en la primera versión del iPad viniera sin cámara frontal.

Jordi Adell realiza un recomendable reflexión sobre la educación y las nuevas tecnologías en su Primer análisis sobre Escuela 2.0:

«El diario económico Expansión publicó ayer 23 de septiembre un artículo titulado El portátil del cole divide España en que se analiza del primer año (¿ya ha pasado un año?) del proyecto Escuela 2.0. Entre las cosas interesantes hay un mapa del estado español con las cifras de alumnos “dotados” de portátil y de “aulas 2.0″ (wifi y pizarra digital). [...] Leyendo el artículo me reafirmo en mi apreciación de hace más de un año en este mismo blog (“Zapatero se equivoca” 1/5/09) cuando dije: “En realidad [Escuela 2.0] no tiene nada que ver con la educación. Zapatero no apuesta por los docentes, los alumnos o los ciudadanos, apuesta por el negocio. Es un plan para mantener y/o aumentar los beneficios de varios sectores de la industria y el comercio (norteamericanos y españoles, naturalmente), a mi modo de ver ignorando lo más básico acerca de las nuevas tecnologías y la pedagogía, no es un plan para cambiar nada de lo que ocurre dentro de las aulas”».

¿Ha sido beneficioso el regalo de portátiles a los alumnos promovido por el Gobierno? ¿Se ha aprovechado el potencial de la tecnología? Jordi denuncia que son incógnitas no resueltas, puesto que no se han realizado estudios al respecto. Destaco el artículo, además de por la experiencia de Adell en la materia, porque hace hincapié una clave para hablar sobre cualquier tecnología: su valor o utilidad no es intrínseca, depende del uso que se le dé, depende de los humanos. Regalar portátiles, o iPads, a los alumnos no tendrá un impacto destacable en la educación si no va acompañado de cambios en los métodos pedagógicos, responsabilidad de las administraciones públicas, las instituciones educativas y los propios profesores. Y, pobres, se les acumulan las tareas pendientes, que ya no es sólo Internet, los blogs, los wikis, las redes sociales, los entornos de aulas virtuales, las pizarras digitales… también las tabletas y los móviles inteligentes. Que Dios los coja confesados

El iPad es un buen cacharro para ver vídeos. De serie disponemos de varias opciones: descargar videopodcasts y conferencias mediante iTunes; navegar por YouTube mediante la aplicación especial (recordemos que el iPad no soporta Flash); y ver los vídeos que hallamos pasado al iPad mediante la aplicación “Vídeos”. Sin embargo, “Vídeos” es un poco escaso de entendimiento y sólo reproduce el formato MP4 con el códec H.264. Hasta ahora, las alternativas más interesantes eran de pago. Sin embargo, Apple acaba de aprobar la entrada de VLC para iPad.

El VLC es un programa de escritorio muy conocido. Se trata de un reproductor multimedia que reproduce prácticamente cualquier formato, tanto en audio como vídeo. Está disponible en Linux, Mac y Windows. El proyecto tuvo sus inicios en la École Centrale de Paris, y es software libre. El código está mantenido por una comunidad de voluntarios de más de 20 países y sus usuarios se cuentan por millones.

Hace unas semanas, la empresa Applidium anunció que había portado VLC al iPad y la había remitido a la tienda de aplicaciones de Apple para su aprobación. Una de las reglas de Apple para aprobarlas es que no compitan directamente con las suyas. En julio de 2009, Apple retiró de la App Store Google Voice, un programa de llamadas por Internet que según la empresa de la manzana «duplicaba características que ya viene integradas en el iPhone». La controversia tuvo consecuencias, y la Comisión Federal de Comunicaciones del gobierno estadounidense abrió una investigación a Apple. Es bastante probable que la publicación y cambio de reglas de la App Store estén relacionadas con esta investigación y Apple haya llegado a un acuerdo con las autoridades para evitar un juicio por prácticas contrarias a la libre competencia.

Vídeos en el VLC para el iPad

Pasar vídeos al VLC para el iPad no es tan sencillo como hacerlo para la aplicación propia de Vídeos -esto es, arrastrando y soltando un fichero desde la biblioteca de iTunes o sincronizándola. A continuación explicamos los pasos.

1. Primero, hemos de instalar VLC para el iPad.
2. Una vez instalado, conectamos el iPad al ordenador y sincronizamos con iTunes. Con este paso, iTunes sabrá que el VLC está instalado.
3. En iTunes, hacemos clic en el icono del iPad y vamos a la pestaña “Aplic.” (aplicaciones)
4. En iTunes, debajo de “Sincronizar aplicaciones” hay una sección llamada “Compartir Archivos”, con dos columnas: “Aplicaciones” y “Documentos”. En la lista de “Aplicaciones” debe aparecer el VLC. Hacemos clic en él.
5. Pulsamos el botón “Añadir…” en la columna “Documentos” y seleccionamos el vídeo que queremos pasar al VLC para el iPad. El iTunes lo enviará directamente, sin tener que esperar al proceso de sincronización manual.
6. Si abrimos el VLC en el iPad veremos que en la lista sale ya el vídeo. Para reproducirlo sólo tenemos que hacer clic.

Un último apunte importante. Apple tiene prestigio por hacer programas de uso intuitivo. Sin embargo, aunque hay botón para “Añadir…” documentos, ¡no hay botón para eliminarlos! Tampoco el VLC nos da esa opción en el iPad. Por tanto, si queremos borrar vídeos, hay que seleccionarlo en la columna de “Documentos” y presionar la combinación de teclas Alt + Retroceso.

Feliz reproducción.

Luis Suárez trabaja para IBM en Gran Canaria. Es un evangelizador de medios sociales y gestión del conocimiento dentro de esta empresa. En su blog en inglés publica semanalmente una recopilación de cinco aplicaciones recomendadas para el iPad. Estas son:

MindMeister for iPad: Como ya he mencionado varias veces, me encantan las herramientas de mapas mentales en general, y si además están en el iPad, mucho mejor. Podría pasarme años hablando de ellas. Vamos ahora con una de mis favoritas, que recientemente he usado con asiduidad. En el pasado he utilizado MindMeister en su propia web, pero desde que salió para el iPad, sólo voy ahí para darle a los mapas mentales los retoques finales. El resto lo hago desde la aplicación del iPad. ¿Recuerdas el mapa mental que publiqué para describir mis experiencia sobre Un mundo sin correo electrónico? El 95% lo creé en el iPad en ratos libres, por aquí y por allá, en cuestión de minutos. Además, la sincronización con el servidor es impagable. Llévate tus mapas mentales a donde vayas, incluso si no tienes el iPad contigo.

Things for iPad: He probado un montón de aplicaciones para Tareas, Getting Things Done (GTD) y Ejecución de Elementos de Acción, y Things es posiblemente mi favorita. Posee un fantástico interfaz gráfico y una excelente experiencia, ¡y añadir tareas es rápido! Me encantaría ser igual de rápido para cerrarlas.

Appstream for iPad: ¡Me enamoré de esta aplicación desde que salió! A pesar de los cuelgues repetitivos iniciales, y del aleatorio que aún ocurre de vez en cuando, desde que han publicado la última versión se ha convertido en una de esas aplicaciones indispensables que todo el mundo debería tener. ¿Qué hace? Permite navegar a través de un interfaz estupendo y encontrar otras aplicaciones para iPad que podrían ser de tu interés. ¡Muy buena! De hecho, algunas de mis selecciones semanales las he encontrado aquí.

Instapaper: Si eres una de esas personas que viajan regularmente o que no tiene una conexión a Internet rápida y fiable, Instapaper es de lo mejorcito que encontrarás. ¿Qué hace? Permite grabar sitios web para su leerlos desconectado. Ideal para cuando estás en el avión, o si tienes un iPad sólo con wi-fi y no hay conexión disponible.

Sparkle HD: Y, finalmente, el juego para el iPad de la semana. Si ya has jugado a Luxor o Peggle para el iPhone serás capaz de pillarlo rápidamente, pero te gustará tanto como los otros dos. Oh, y tanto la música como los gráficos quizás te recuerden a algunas de tus películas favoritas de un director con gran talento.

Luis Suárez trabaja para IBM no muy lejos de donde vivo, en la isla de Gran Canaria. Es un evangelizador de medios sociales y gestión del conocimiento dentro de esta empresa. Si te atreves con el inglés, Luis publicó sus 10 razones principales por las que he comprado un iPad. Además, ha realizado una recopilación con cinco aplicaciones recomendadas para el iPad. Estas son:

Osfoora HD: ¡Sin duda alguna, y en mi opinión, el mejor cliente de Twitter para iPad disponible! Me gusta tanto como Nambu en el Mac o Twitter para iPhone. ¡Indispensable!

Reeder para iPad: Si buscas un lector de RSS, con un montón de funciones y con buena integración de Google Reader, esta aplicación es todo lo que necesitas. ¡Otra indispensable!

Dropbox para iPad: Si eres uno de esos tipos que vive en la nube, con necesidad imperiosa de transferir archivos entre ordenadores y dispositivos móviles, esta es tu aplicación.

iThoughts HD: Aquellos que buscan una buena aplicación de mapas mentales para el iPad, están de suerte. Hay muchísimas posibilidades. iThoughts HD es una de mis favoritas y la que uso de forma habitual. Hay algunas otras, pero hablaré de ellas en otro momento.

Osmos: Y, finalmente, el juego de la semana. En este caso la que con toda seguridad me ha enganchado a una experiencia única de cuán envolvente puede ser un juego desde el primer momento en que comencé a jugar, ya hace unas semanas. ¡Altamente recomendada! (Si quieres saber de qué va, échale un ojo a este video de YouTube, y podrás ver a qué me refiero).

Sin la presión por la polémica de la cobertura del iPhone 4, hoy Steve Jobs presentó en una conferencia celebrada en San Francisco, y retransmitida por Internet, un buen puñado de novedades relacionadas con los dispositivos con sistema iOS. La renovación de la gama iPod traerá un nuevo Nano multitáctil a la familia, nuevo iPod Touch con las tecnologías del iPhone 4; segunda generación del Apple TV, un pequeñísimo ordenador con función de centro multimedia que probablemente incorpore iOS; y lo que nos interesa, novedades sobre el iPad.

En esta ocasión, Jobs no ha ofrecido nuevos datos sobre las ventas de iPads, pero sí ha actualizado el dato del número de aplicaciones disponibles en la App Store para la tableta: 25 mil. Parte de la presentación la dedicó a la actualización del sistema operativo del iPod Touch y iPhone iOS 4.1, prevista para la próxima semana. Tras ello anunció las novedades que traerá iOS 4.2, una versión que estará dedicada casi en exclusiva al iPad. Recordemos que actualmente los iPads vienen con el sistema operativo iOS 3.1. La característica más importante del iOS 4 es el soporte de multitarea y como era previsible, estará disponible en el iPad, de la que Jobs realizó una demostración durante la presentación.

Tengo bastante curiosidad por probar estas características multitarea. Al contrario que en las pequeñas pantallas, el iPad pide a gritos poder intercambiar entre aplicaciones (por ejemplo, entre el navegador y un programa de mensajería instantánea). Sin embargo, en la demostración de Jobs, la implementación de la “multitarea” en el iPad sigue las directrices de la del iPhone 4: algunas aplicaciones permanecen abiertas en segundo plano, y podemos acceder a ellas a través de una barra de tareas, pero la aplicación en ejecución permanece en pantalla. No es lo potente que podíamos esperar los usuarios avanzados, pero recordemos la filosofía de Apple (“menos, es más”): es una simplificación que ahorra recursos, tanto de memoria como de batería, y que los usuarios noveles a los que va dirigido el iPad pueden asimilar fácilmente.

Otra de las novedades del iOS 4.2 presentadas es un centro de impresión. Con esta funcionalidad, se podrán imprimir documentos, por ejemplo, desde el procesador de textos Pages. Una cuestión clave aquí será la compatibilidad con las impresoras. La impresión remota con el iPad probablemente requiera bien impresoras bien, bien algún tipo de software en los Mac.

En último lugar, y como en sucede el iOS 4.0, el escritorio también tendrá soporte de carpetas para agrupar aplicaciones. Esta característica sí he podido probarla en un iPod Touch con iOS 4, y lo cierto es que se agradece mucho reducir la cantidad de páginas de escritorio (de 7 a 2). Será también bienvenida en el iPad.

¿Y todo esto para cuando? Según Jobs, el iOS 4.2 estará disponible como actualización gratuita en el mes de noviembre. A esperar toca.

Esta es la primera entrada que publico directamente desde el iPad.

Como ya habíamos comentado en entradas anteriores, una de las críticas que ha recibido la tableta de Apple por parte de los usuarios avanzados ha sido que editar documentos es poco productivo utilizando el teclado virtual, sobre todo si lo comparamos con un mini portátil. En su defensa hay que decir que el teclado virtual del iPad es bastante más grande que el del iPhone/iPod Touch. Navego bastante con el iPad y en mi experiencia, el teclado virtual se desempeña bien en tareas sencillas como introducir direcciones, contraseñas o comentarios en blogs y redes sociales. Los textos largos, como un artículo, son harina de otro costal. Una gran desventaja del teclado virtual con respecto al físico es que, al menos en mi caso, es que al tocar sin querer la superficie del iPad, se presionan teclas de forma accidental.

El teclado del iPad me recuerda a otros similares para las PDAs y es bastante práctico. Además de permitirnos escribir a la velocidad a la que estamos acostumbrados en los PCs, viene con un soporte para colocar en posición vertical al iPad. Ya se habían comentado los diferentes soportes para el iPad, pero en estos dos meses lo venía sosteniendo con las manos: se gana en comodidad. Sin embargo, el dock nos obliga a usar el iPad en modo no apaisado (que sería lo ideal para ver películas).

El teclado del iPad viene con varias botones de acceso directo a funciones: “escape”, brillo, fotos, teclado, reproducción de música, volumen e incluso uno para el bloqueo. Además, en la parte posterior del soporte tenemos el puerto USB para conectar el iPad al ordenador, y el jack de música.

Además de la propia escritura, las acciones de copiar y pegar son mucho más eficientes usando el teclado que la pantalla táctil.

Echo de menos que se pueda navegar por las pantallas principales del iPad con el teclado (o quizás se pueda, pero no he averiguado cómo). Y, por supuesto, no todas las aplicaciones del iPad se beneficiarán del teclado, así que hay que tener claro que sirve para lo que sirve.

Si lo tuyo es escribir, y quieres olvidarte de tu portátil o PC durante las vacaciones, el teclado para el iPad es un buen complemento.

En estos dos meses con el iPad he probado algunos juegos gratuitos disponibles en la tienda de aplicaciones. De ellos, sólo me han enganchado unos pocos, aunque, por supuesto, es cuestión de gustos. A continuación va mi lista de recomendaciones.

Monkey Island II: La Venganza de LeChuck. Los viejunos como yo recordarán una de las sagas más memorables de la historia de los juegos para PC, Monkey Island, de la época en la que las CPUs venían con Turbo a 33 MHz y las tarjetas de vídeo sólo mostraban 256 colores. Visto que la resolución y las mejoras tecnológicas se suceden, pero la genialidad de las situaciones y los diálogos del juego permanecen intactos,  LucasArts decidió en su momento reeditar los juegos para que se pudieran jugar en los Windows recientes. Lo que nos cogió por sorpresa a muchos fue el anuncio de un remake, con gráficos, música y voces actualizados. La primera parte de la saga, Monkey Island I, apareció para el iPhone. Sin embargo, fue una decepción, por los controles no estaban adaptados para la pantalla táctil. La lección la han aprendido en Monkey Island II. El juego cuesta unos 7,99 euros, pero existe una versión gratuita recortada (cuya principal pega es que no se puede guardar la partida). Poco más que comentar a una de las mejores aventuras gráficas de la historia.

Harbor Master HD. Este es probablemente el juego más adictivo que he probado en el iPad. La premisa de este juego es muy simple: colocarlos en los atraques, esperar a que descarguen, y sacarlos del muelle. La mercancía de los barcos tiene color amarillo o lila, por lo que hay que atracarlos en los lugares correspondientes. Hay barcos de diferente tamaño, y que viajan a diferente velocidad. En muchas ocasiones hay que mantener a los barcos en “punto muerto” a la espera de que un atraque quede libre. Y sobre todo, hay que evitar que choquen, porque de lo contrario se acaba la partida.

Me gusta particularmente porque es un juego pensado para el iPad. El manejo de la trayectoria de los barcos es táctil. Tienen bien resuelta la dificultad progresiva, y en mi caso no he pasado de gestionar más de 130 barcos. En resumen: simple y adictivo.

GodFinger. Este juego es un cruce entre Spore y Farmville. Somos el “dios” de un mundo. En nuestro mundo hay muñecos que trabajan, rezan, construyen o descansan. Al comienzo, hay que construir un campo para sembrar. Con las siembras, obtenemos monedas, necesarias para avanzar de nivel. Tras la recolección, el “dios” debe enviar lluvia o sol y para eso necesitamos maná. El maná se repone automáticamente cada 10 minutos, o bien antes poniendo a los personajes a rezar en el tótem.  Además, los personajes tienen un nivel de energía, y hay que ponerlos a descansar en lugares dedicados a tal fin. En general, la mecánica del juego es equilibrar la producción de maná y monedas: sin maná no podremos generar monedas, y sin monedas no podemos pasar de nivel. El juego nos irá guiando por diferentes objetivos, a modo de tutorial. La mejor estrategia es elegir aquellas construcciones que maximicen la producción (monedas/tiempo). Además, podemos hacer amigos y así obtener monedas extras en otros mundos.

El principal pero de GodFinger es que no posee progresividad. Llegados a cierto nivel, el juego se vuelve completamente mecánico. De hecho, no se puede superar el límite en el nivel 50. Aún así, los gráficos son buenos y sirve para pasar un buen rato (hasta el hartazgo final

We Rule Gold. Otro juego con cierta inspiración en Farmville. Está ambientado en la Edad Media, y aquí también deberemos sembrar y construir. Disponemos de un terreno inicial con un castillo. A su alrededor deberemos ir construyendo terrenos, edificios, árboles y un largo etcétera. Para pasar de nivel deberemos acumular puntos de experiencia, que se ganan (como las monedas) a través de las siembras y las construcciones. Las siembras son, con diferencia, la principal fuente de ingresos. Sin embargo, el número de terrenos que podemos construir está limitado según nuestro nivel. Al subir de nivel, podremos comprar nuevos accesorios. Este juego hay que tomárselo con cierta calma, porque las siembras más productivas pueden tardar horas en estar listas. Salvo, por supuesto, que compremos mojo, la sustancia mágica. El principal secreto de We Rule Gold es seleccionar las siembras más productivas. Y a buena distancia, seleccionar las construcciones más productivas, tanto en puntos de experiencia como en monedas. De gran ayuda son los consejos de Mach Kobayasi (que por lo visto trabaja en Pixar), especialmente la hoja de cálculo con las puntuaciones que se obtienen con cada construcción.

El juego dispone de muchos accesorios, y también fomenta la conexión con otros jugadores, aunque no es imprescindible. Los gráficos están muy bien cuidados. Al menos en los primeros niveles me tuvo bastante enganchado, pero a partir del nivel 23, la dificultad en generar ingresos proporcionales a los necesarios para el avance, lo vuelve muy lento. El juego no trata de ser ningún Sim City, pero a veces se echa en falta más opciones o retos, y puede terminar cansando al igual que GodFinger. Un punto bastante positivo es que tiene actualizaciones de contenidos periódica, con nuevas opciones para comprar. En conclusión, un juego simple que ha dado muchas horas de entretenimiento.

Farm Story. Una última mención honorífica para este juego. Si eres un fan de Farmville, y aún estás esperando la versión para iPad, este juego es para tí. No he jugado personalmente, pero ha enganchado al iPad a mi pareja.

El programa Reeder es un excelente lector de fuentes RSS para el iPad (aunque, por desgracia, falla de vez en cuando). Una de sus características más llamativa es que muestra los sitios con una combinación de texto o imágenes. Por ejemplo, estos son algunos sitios de mi sección dedicada a iOS:

Como se ve, algunos de esos sitios aparecen representados con el favicon del sitio o directamente con el logo de RSS. Sin embargo, otros aparecen con una imagen grande, chula y bonita. ¿Cómo se hace eso?

Pues Emilcar lo cuenta muy bien. No hay más que crear una imagen de 128×128, llamarla apple-touch-icon.png y colocarla en el directorio raíz del sitio. Una imagen tal que así:

Y el sitio ya aparece en Reeder con esa imagen.

Además, como beneficio adicional, ésa es la imagen que usará el iPad si alguien decide añadir el sitio a la pantalla de inicio.

Andrew McAffe publica en Forbes un artículo titulado Why Geeks Gate the iPad. En él recoge y responde a algunas de las declaraciones recientes de varios blogueros que han criticado el lanzamiento del iPad. Entre ellos destaca el artículo de Cory Doctorow, Why I won’t buy an iPad (and think you shouldn’t, either):

«El verdadero problema no es la funcionalidad de la pieza de plástico, sino la infraestructura técnica y social que la acompaña. Si quieres vivir en un universo creativo donde cualquiera con una buena idea la realice y pueda dártela para ejecutarla en tu hardware, el iPad no es para ti. Si quieres vivir en un mundo justo donde puedas guardar (o regalar) lo que has comprado, el iPad no es para ti».

Doctorow critica las limitaciones del iPhone y del iPad a la hora de instalar nuevas aplicaciones, donde el proceso estándar es utilizar la tienda de aplicaciones (App Store). Las aplicaciones que se venden ahí han tenido que pasar por un proceso de aprobación de Apple, donde las reglas no están del todo claras. En ocasiones se han rechazado aplicaciones con contenidos para adultos, e incluso aplicaciones con contenido político controvertido.

A McAffe estas críticas le parecen desproporcionadas. Cita la posibilidad de desarrollar sitios web sin restricciones para el iCosistema (iPhone, iPad) y añade:

«Cierto es que el proceso de aprobación de aplicaciones es una caja negra, y que algunas de sus decisiones han sido estúpidas. [...] Preferiría que el iCosistema incluyera contenidos para adultos. Pero también prefiero que esté libre de virus, troyanos y otros programas maliciosos. Eso es así gracias a las estrictas políticas de revisión. Así que, mirando los pros y los contras, me alegro que así sea. Hacen que el dispositivo sea aún más útil, no menos».

Otras de las críticas que han realizado otros informáticos es que el iPad no tiene puertos USB, no tienen ranuras de expansión de memoria y, en general, se preguntan qué utilidad tiene en comparación con un miniportátil.

¿El iPad es para mi?

A mi modo de ver, a muchos geeks le está costando entender por qué el iPad es un concepto destinado a cambiar los hábitos informáticos. No hay ninguna duda que el iPad tiene menos puertos que un ordenador personal, y que no podemos instalar los programas que nos pase el vecino en un CD, ni instalar fácilmente un Ubuntu o Android en una partición. Pero es que la intención del iPad no es la de competir con los PCs o portátiles, sino crear (o redefinidir) una categoría de dispositivos informáticos.

El iPad es una tableta, y no es la primera -como el iPhone no fue el primer móvil. La diferencia no está tanto en el hardware como en el software. El iPad trata de reducir a la mínima expresión la cantidad de metáforas a aprender para usar un ordenador. Un Mac, un Windows o un Linux poseen escritorios, barra de tareas, múltiples ventanas, maximización, minización, menús, sistemas de ficheros, carpetas, ratón, teclado… Conceptos que no a todos es sencillo de aprender. En el iPad sólo tenemos un escritorio donde están todas aplicaciones, un botón de “escape”, una sola aplicación con una sola ventana que ocupa toda la pantalla y nuestros dedos para interactuar. No hay cables que vayan de la pantalla al PC. No hay ranuras.

Muchas personas son incapaces de mantener un ordenador personal, y sólo desean un modo sencillo de estar en contacto con la familia mediante correo, Facebook, Skype, leer el periódico o ver algún vídeo. Puede que un PC salga más barato a la hora de comprarlo, pero se depende de terceras personas para tenerlo al día. El iPad es a los PCs lo que la Wii a las consolas de videojuegos, destinada a ampliar el tipo de usuarios que se acercan a la informática y a Internet.

Para muchos usuarios avanzados, la simplificación (disney-ficación según Tim Bray) del iPad se trata sin duda de un retroceso. No se trata del dispositivo más productivo, ni del más completo, ni el más libre. Pero es que el iPad no está pensado para ellos. Para una gran parte de la población, que sufre la brecha digital, el iPad será, simplemente, el dispositivo más conveniente. Y si aún tienes dudas, a continuación tienes un vídeo de un niño de dos años interactuando con él:

La empresa de Jakob Nielsen –gurú de la usabilidad Web- ha realizado un estudio sobre las distintas opciones de lectura digital, comparándolas con el papel. Los resultados obtenidos son simultáneamente esperados, inesperados e interesantes.

El estudio se realizó con 24 personas, lo que parece estar dentro de lo habitual para este tipo de cosas. También se ha discutido la elección de dispositivos, iPad –con iBooks- y Kindle, pero a mí me parece perfecta. Si alguien con experiencia lectora se plantea comprar algún dispositivo para leer ebooks, es probable que opte por alguno de esos dos. La lectura es esos aparatos también se comparó con la lectura en la pantalla de un PC y la lectura en papel.

El único punto que me parece más criticable es que se trataba de leer una historia corta de Hemingway en unos 17 minutos. Parece muy poco tiempo para extraer conclusiones. Por ejemplo, de leer un libro de 300 páginas, ¿las diferencias en velocidad de lectura serían más grandes o menores? Así mismo, 17 minutos no parece tiempo suficiente para estar seguros de que no se produce el cansancio ocular que preocupa a tanta gente. Por otra parte, 17 minutos es lo que llevaría leer un informe o texto similar.

Los resultados tienen un punto de esperados. Es decir, la conclusión final es que leer en papel gana en general a leer en el iPad o en el Kindle. La lectura en el iPad es 6,2% más lenta, mientras que la lectura en el Kindle es un 10,7% más lenta, aunque –se nos aclara- las diferencias entre los dispositivos no son significativas y por tanto no hay que tomarlas como definitivas (con lo que, además, se perdería una de las supuestas ventajas de la tinta electrónica). Es decir, que podemos pensar que leer en un lector de ebooks es un 10% más lento (poniéndonos en el peor de los casos) que leer en papel.

Sin embargo, tengo la impresión de que un 10% tampoco es una diferencia muy grande. Si leer un libro en papel me lleva 5 horas y leerlo en el iPad me lleva 5 horas y media, dudo mucho que pudiese llegar a darme cuenta de esa diferencia, considerando la cantidad de veces que interrumpo la lectura. Además, es muy posible que las ventajas del ebook compensen esa pequeña diferencia de velocidad.

Tampoco tiene nada de sorprendente que los usuarios expresen muy poco grado de satisfacción usando la pantalla de un ordenador, aunque es curioso que la satisfacción con iPad, Kindle y papel sea de 5,8, 5,7 y 5,6 respectivamente (es decir, iguales a todos los efectos). Del iPad gustaba la forma que tiene iBooks de mostrar la paginación (que, efectivamente, es mejor que el sistema que usa Kindle, un porcentaje, para indicarte lo que llevas leído), aunque no gustaba su peso. Del Kindle no gustaba el contraste de gris oscuro sobre gris claro. Eso sí, debemos recordar que estamos muy acostumbrados a leer en papel, lo que puede explicar varios de los resultados.

La conclusión final del estudio –que es preliminar y debería ser replicado con otros usuarios- es que los libros electrónicos casi están a la par con el libro en papel. Y considerando que las pantallas seguirán mejorando, su futuro es prometedor.

(Gracias a Alex Vega)